四川教育动态第13期

【人才培养】

●成都理工大学“三位一体”联动培养防灾减灾救灾人才。（1）以“数智”赋能人才培养。搭建智慧学习空间，上线“问渠学堂”学习园地，从教学形式、教学手段、教学内容等方面进行教育数字化转型升级。利用导师资源、行业资源和研究资源，全方位培养防灾减灾救灾“数智”人才。搭建实验创新教学平台，以“真数据、真模型、真处理、真场景”还原“在建工地”等防灾减灾救灾场景，提高学生解决实际问题的能力。（2）以“协同”提升人才质量。基于“课程·项目交融”人才培养体系，突出科研与教学协同赋能，优化人才培养方案，坚持“文理融通”“五育并举”，鼓励跨专业、跨学科学习。建立“高校—科研机构—企业”联动人才培养机制，构建“卫星遥感+防灾减灾救灾”“信息技术+防灾减灾救灾”“人工智能+防灾减灾救灾”等创新人才培养生态，形成“天空地”一体化工作体系，推动防灾减灾救灾实现高质量发展。（3）以“创新”引领人才发展。深化专业建设与教学改革，突出“能力导向、实践驱动、循环递进”人才培养，提高学生实践创新能力。探索“质疑、提问、观察、联系、交际、实践”实践教育模式，实现知识教育向实践教育转变。将防灾减灾救灾行业最新技术工程项目、领先产品或服务按照课程要素进行解构、选择与重组，进行多学科融合及课程化处理，建设防灾减灾救灾专业课程。依托大学科技产业园等形成立体化的创新实践环境，激励大学生自主实践，培养学生在真实场景下发现问题并探索解决问题的能力。（成都理工大学）